刁志新

摘要：在赏识教育中更提倡遵循包容、尊重、激励、信任等原则，并承认人和人之间的差异性，允许失败现象的发生。在当前学生的管理工作中，教师需积极主动的融入上式教育，强化学生的信心，使其自我管理与约束的能力得到有效增强，同时需强化对学生的心理疏导与指导，从而使学生在快乐、健康的环境中学习和成长。

关键词：学生;赏识教育;管理;运用

近些年，初中教育为我国的社会发展以及经济有效建设提供了大量具备专业技能型的人才，并促进了我国的社会经济实现有效发展。素质教育背景下，我国的教育体系也发生了相应的改变，传统化刚性的教育管理方式已经无法有效适用于当前的教育中，并导致师生关系更加紧张，同时教学管理的效果也很不理想。因此，初中需加强学生的管理工作，在具体管理工作中积极实施赏识教育，通过引导与激励，使学生实现有效进步和自我的突破与完善，从而使其更好的面对将来的生活。

一、赏识教育的重要性

赏识教育运用于学生的管理过程中，通常对学生的自我发展有着重要影响，具体表现为：（1）自我约束力的提高。相较于高中阶段，初中的教师通常要求学生有相对高的自律能力，因此对学生各项行为相对要求较松，学生的学习压力也相对较小，这就导致学生学习的态度逐渐变得松懈、慵懒，甚至出现迷茫心态。在具体教学中，教师想要有效解决该问题，就需要充分发掘学生的闪光点，给予学生相应的肯定与赏识，指导学生进行正确的自我定位，形成良好学习习惯，以此使学生自我约束的能力得到有效提高，并学会自主性学习，从而使学生的自我管理能力与意识得到有效提高[1]。……