蔺贵儒

摘要：在教师的引导下，学生围绕具有挑战性的数学学习主题进行积极探索，并从中获得成功体验的学习过程被称为数学深度学习。近年来，随着新课改的不断实施和推进，深度学习模式逐渐被应用于高中数学的教学中。为此，如何在数学教学的过程中落实好深度学习成为高中数学教师的研究重点。本文对促进数学深度学习的高中教学策略进行分析。

关键词：数学;深度学习;高中;教学策略

前言：数学深度学习是学生主动进行数学探究活动的一种体现。进行数学深度学习能够使学生的核心素养得到提高，帮助教师认清学生未来的发展方向。在高中数学教学中，运用深度学习教学模式，以学生的数学思维为深度分析，设计深度学习教学情境，加强学生教学实践，通过综合评价提升高中学生的数学思维，有助于学生综合能力的提升。除此之外，深度学习在高中数学教学中的运用，可以提升教师的教学水平，促进高中生的健康成长。

一、学生进行数学深度学习的重要性

（一）提高高中学生解决问题的能力

具备深度学习能力的学生，其在思考问题时具有独到的见解。而数学深度学习可以在一定程度上促进学生的深度思考及进行反复实践，培养其独立思考的能力，让其在数学的学习过程中更加乐于发现并解决问题，从而逐步提高其独立解决问题的能力。

（二）提高高中学生的学习能力

与其他的学习模式相比，深度学习模式更加注重学生自主学习意识的培养。……