王萌萌

摘要：合唱教学是小学音乐教师对班级合唱进行的针对性教学及训练活动，小学阶段作为基础教育，音乐教学也处于启蒙阶段，因此在小学音乐教学中开展合唱教学，不仅能够加深学生对音乐的感受，还能够激发小学生对于学习音乐的兴趣。合唱教学作为一种音乐艺术形式，对学生音乐感知能力、音乐思维能力、音乐实践，深化学生对音乐的理解等都具有重要作用。本文仅对小学音乐课堂合唱教学的策略进行研究，以期促进小学合唱教学的发展。

关键词：小学音乐课堂;合唱教学;提升策略

一、我国小学音乐课堂合唱教学的现状

我国基础性教育指的是九年义务教育，受到应试教育的影响，我国基础教育呈现出重视主科、轻视副科的现象，并且在实际过程中看中学生的学习成绩，而忽视了对学生相关素质的培养。在高考科目中音乐并不属于考试范围，因此在小学教育中很多学校、教师、老师均会音乐学科不重视，从而使得我国小学音乐教学一直得不到良好的发展，很多学生并不具备完善的音乐知识体系，对其艺术形式并没有更加清晰的认知。

这一现状直到新课改的出现后才得到一定程度的缓解，新课改中要求小学教育应以提高学生综合素质为主，促进学生德智体美劳的综合发展，摒弃以分数论英雄的看法，让多元化的教学方式在小学教育中开放，但是由于根深蒂固的传统教育理念，小学音乐教学还是一些顽疾。……