李红梅

摘要：随着我国社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，人民群众对于教育事业的需求越来越大，对教育行业的要求标准也在逐渐提升。在此背景之下，伴随着“新课改”的不断深入推进，我国当前初中的课堂教学开始提倡将学生作为课堂的中心，然而目前的现状是一些教师和学校还保留着传统的以教师为主体的教学思维。造成这种现状的主要原因就是教师还存在着教学思维局限性，还有就是数学知识本身十分抽象难懂，学生的热情度不高。因此需要在数学课堂上融合娱乐性因素，调动学生的积极性，促进课堂的高效进行。

关键词：新课改;初中数学;娱乐性教学

引言

当前教育领域十分流行的一种教学方式就是娱乐性教学，娱乐性教学具体是指教师带领学生们按照规定进行互动游戏，游戏背景通常来源于生活。无论是日常生活还是娱乐活动都是初中阶段的学生十分感兴趣的内容，由于数学知识理论十分枯燥，学生经常会出现注意力不集中的现象，而采用娱乐和生活的教學方式可以充分调动学生的积极性，让学生在游戏的乐趣中自主对知识进行学习和探索，将学生的学习化被动为主动，让学生真正的成为课堂的主体。

1 把握娱乐性教学的关键点

1.1娱乐性教学的表现形式

初中数学课堂对于初中生来说通常是枯燥乏味的，学生一般对初中数学没有较大的兴趣去研究和学习。在这种情况下，初中数学教师就需要在数学课堂上采取一定的娱乐措施来吸引学生，因此娱乐性教学是根治数学课堂枯燥乏味的最为有效的举措。……