严慧芳

有效教学是指在教学活动中，教师采用各种方法和策略，用最少的时间，最小的投入取得尽可能好的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值而组织的活动。在新课标不断深入的今天，如何才能把有效教学的教学观念转变为有效的教学行为，扎根到具体的英语教学中？

目前中学英语教学突出的问题是教师课堂教学劳累、学生上课疲倦、求知欲望不强、两级分化严重，学习的效果也得不到有效的保证。这种教学是我们每个英语教师必须值得深思的一个问题，这就要求我们的教师从自身出发，对英语课堂的教学进行调整和思考，利用多种教学策略和手段有效地组织教学。此外，教师应有意识地注意自己的教学行为，达到实现有效的课堂教学效果，并应十分关注学生的知识水平的提高和能力的发展。有效教学就是在这一背景下提出来的，它的核心问题就是教学的效益。

如何提高英语教学的有效性，教学实践中，我有如下体会：

一、充分的课前准备，是提高英语课堂教学有效性的前提

只有备好课，才能上好课，才能保证课堂教学质量，因此，要提高英语课堂教学的有效性，教师首先要认真地研究课标、教材、教法和学生，确定教学目标。

二、重视学习兴趣的激发和培养

众所周知，兴趣是最好的老师，也是每个学生自觉求知的内动力。只有学生感兴趣的东西。他们才能集中注意力并能最佳地接受。如何激发和培养学生的学习兴趣，笔者主要从以下两方面做。……