尹梓霓

摘要：在构建高效的语文课堂教学模式的过程中，教师都需要让学生选择良好的学习方式，这样学生在课堂中的学习结果，才会得到事半功倍的学习效果，这样学生的学科核心素养，才会有具体的学习认知，在让学生寻找到自己的学习方式的前提下，学生在语文课堂中的学习效率，就会得到比价明显的提升，从中合理的探究不同的教学主题活动的开展，因此，本文就初中语文课堂中培养学生核心素养的教学探索，进行分析和概括，并提出指导建议。

关键词：初中语文;核心素养;创造性地使用教材;观察日常生活;良好的备课能力

在初中阶段，有效的培养学生的学科核心素养，是一个非常重要的功课难点，因此在这个教学阶段中，都需要让学生的偏科现象进行有效的解决，这样才能够展示出学生的综合学习素养的发展途径，因为语文学习科目的知识内容都是偏理性化的，而且让学生在学习了解的前提下，不仅要做好课前学习准备，也需要能够让学生有一个良好的学习方式，所以教师在课堂中的教学任务是非常艰巨的，和小学阶段的学习，有着截然不同的作用，因此教师都需要让学生寻找到一个良好的学习伙伴，这样才能够激发起学生对于语文知识内容的学习兴趣，因为语文学习的习惯也是同等重要的，所以教师首先的教学任务就是要提高学生在课堂中的学习参与度，让学生感受到文章阅读的学习美丽，这样才能够采取不同的教学措施提高教学的质量，以此来培养学生的学科核心素养。……