彭思邈

摘要：应用型本科高校的乒乓球课程教学要实现创新发展，应当与时俱进，学習先进的教学思路及教学方法，灵活利用项目教学法提高整体教学效率。基于此，文章基于问卷调查研分析了乒乓球课项目教学法实证结果，在此基础上提出了应用型本科高校应用乒乓球课程项目教学法的运用策略及手段。

关键词：高校;乒乓球;项目教学法;研究

一、研究的对象和方法

1 研究对象：A校2018级乒乓球教学班学生，共计148人。

2 研究方法：文献资料法、问卷调查法、数理分析法等。

二、实证结果分析

1 学生的学习兴趣及学习态度

从一定意义上来讲，应用型本科高校的学生相比于普通高校学生学习兴趣、学习目标任务具有一定的多元化特征，而学生体现出的学习能力、学习需求具有明显的情绪化特征。针对乒乓球教学而言，逐渐呈现出两极化的状态。据调查分析显示，对乒乓球课程体现出极大兴趣爱好的学生大约有50人左右，占所有调查比例的30%左右，对乒乓球课程有一定主动性的学生大约占调查比例的50%左右，而对乒乓球课程活动毫无兴趣的学生大约占比20%左右。具体而言，部分学生关注并喜爱乒乓球运动，因此其参与的训练活动的时间较长，表现出极大的主动性，而不喜欢该运动的学生在课堂中态度消极，不愿意进行实践运动，整体上逃避不积极。

2 不同学生的乒乓球技术差异

通过调查问卷分析，只有8人具有高超的乒乓球技术水平，100人属于中等水平，40人则属于较低水平。……