田红娟

【摘要】初中阶段，学生除了要提升听、说、读、写的能力外，还要提升学生的写作能力。让学生进行写作，不仅是让学生将自己的观点表达出来，同时也要让学生会用艺术的手法生动形象的表现出来，因此教师在进行初中语文教学时，除了提升学生学习语文的基本能力外，还要提升学生的写作能力，本文就初中语文教学中的写作策略指导进行探讨。

【关键词】初中语文 教学 学生写作 策略

关于学生的写作问题，不仅考验学生作文的基本功，同时也需要教师的指导。学生有一定的知识储备、写作技巧和写作素材等才有能够真正的创作出一篇优秀的作文，但在创作的时候，有了教师的精心点拨，作文更会锦上添花。因此教师要掌握初中学生的写作情况，为学生制定一套适合的语文写作教学策略。

一、分析初中生写作中存在的问题

1.1学生写作时无从下笔，不知道写什么

在初中生写作时，有一个通病就是学生在看到作文题目之后，不知道写什么，不知道作文的意图在哪里.还存在一种情况就是， 在学生读完题目之后，学生懂得题目讲的内容，但是自己就是不知道该怎么写，作文结构应该怎么安排，以及在作文中穿插什么事例才能够让作文显得更真实、更有温度，这都是学生写作时存在的问题。因此，教师要针对学生的这些问题，为学生制定一套行之有效的写作办法。

1.2学生作文没有温度，体现不出真情实感

一篇优秀的作文是作文中不仅有自己的观点，同时也有让人信服的真实情感，让人感受到温暖，这样的作文，才算得上是一篇好的作文。……