彭拓夫

摘要：本篇文章主要分析了大数据时代数据素养的主要含义，并根据数据素养的应用意义，提出在大数据时代背景下，高校图书馆信息素养教育存在的问题，并针对这些问题制定相关措施，予以参考。

关键词：大数据时代;高校;图书馆;信息素养;教学

数据素养主要指每个人在大数据时代中对大数据的处理及研究状况，但是与高校信息素养以及信息检索具备较大差距，没有严谨的定律及含义，部分专家提出数据素养也可称之为数据信息素养，主要是相关研究人员在进行数据采集时利用科学的方式对数据进行管理及归纳等工作，并具备较高的此种工作能力，同时也包括研究人员对数据信息管理的道德规范。在高校实际工作中，信息素养的教学主要是提高学生对数据信息的应用能力，使学生可以对数据进行有效的感知、收集，并提高此种能力，此种教育是本文的主要探讨部分。

一、我国的信息素养现状

20世纪80年代，国家教育部发布了在专科院校开设文献检索课程的具体要求。全国各地的大学都应要求开设了文件检索课程，通常是为了教育读者信息素养技能。目前，读者在文献检索过程中的教育和一般信息素養教育只是一个表面，只是告知读者如何获得必要的信息，以及如何处理和利用所获得的信息。

现阶段，我国教学领域以及图书馆管理领域都对数据素养教育提高了重视程度，高校数据素养主要分为两部分：通识教育与专业学科领域。……