任凌媛

摘要：读和写是语文知识吸收和运用的两个过程，读写的有效结合可以提高学生对于知识的理解、掌握和运用能力，因此，读写结合一直是小学语文教学的重要方法。为了在实际教学中能够更好地运用读写结合，本文提出老师要借助于课本教材引导学生进行写作。通过对于课本教材留白的教育方式，让学生自主创作，从而提高学生对于知识的应用能力。同时可以借助于写作手法，丰富文章内容。

关键词：小学语文;读写结合;教学

小学语文学习的意义在于通过语文学习丰富学生的知识量，让学生具备基础的听、说、读和写的能力。《新课标》指出要借助于小学阶段语文学习，提高学生对于词汇的运用能力，使学生具备一定的写作能力和阅读能力。阅读教学是小学语文教育的基础，通过阅读可以让学生掌握更多的词汇、修辞手法和表达方式，写作则是学生所掌握知识的输出。阅读和写作是知识学习与应用的两个过程，两者的有效结合可以提高语文学习效率，也正是因此使得读写结合已经成为小学语文教育的重要方式。那么如何实现读与写的结合，使阅读真正为写作所用，是每一位小学语文教学老师所值得思考的问题。

1用阅读教材引导学生文章写作

在双减背景下，国家提出要减少学生的课外作业。为了更好地响应双减政策，语文老师鲜少布置课外阅读内容，因此学生阅读材料更多是以课本教材为主。因此，为了贯彻读写结合老师要注重借助于课本教材在课堂上引导学生进行文章写作。……