刘晓琳

【摘 要】信息技术是初中教育计划中的必修课。要提高学生技术操作能力，是现代人的基本素养和能力。要培养初中生这样的能力，就要带着学生认真学习初中信息技术。要让学生具有认真学习这门学科，教师具备和实施恰当的课堂教学的策略显得极其必然。本文以此为话题，从“注重培养学生对信息技术学习兴趣”“注重培养学生的信息技术素质”和“注重在教学中对教学状态的调整”三方面做了分析和探究，对初中信息技术课堂的具体教学有一定的借鉴价值。

【关键词】初中 信息技术 课堂教学  策略  研究

以培养学生技术操作能力为目的开设的初中信息技术课，是将初中信息技术与信息科技相融合的课程。其理论涵盖与实践操作，就初中生而言，有一定的难度。初中学科较多，如果学生因其难度而丧失兴趣，就会影响其信息素质培养。这，就需要教师推行有效的教学措施，提高教学质量与效率。

首先，是注重培养学生对信息技术学习兴趣。开设初中信息技术，其目的是适应当下科技的发展，为学生未来奠基。要提高他们的学习效率，就要激发他们的学习兴趣。学生有了兴趣，就能积极地投入课堂学习，与教师充分互动，并充分思考与分析。初中生具有极强好奇心，要激发他们的兴趣，就要对相关知识充满好奇。初中生普遍喜欢玩游戏，我们就可将合适游戲与课堂教学结合，让他们通过电脑操作进入游戏，将兴趣激发起来，在学生操作游戏的同时，教师可用相关操作程序的讲解而转向信息技术课程内容，并从游戏角度提出与信息技术知识相关问题，进而推动学生的积极思考，有指向地投入知识的探索。……