王艳娟 刘迎菁 乔婷

摘要：随着时代的更新与教育的变革，劳动教育在学校教育中愈发重要，需要教师和学校加强对于学生的劳动教育，培养学生正确的劳动观念、丰富的劳动情感和基本的劳动技能。劳动课程从独立课程转变为综合实践课程是课程形态上的重大转变，因此，在综合实践活动框架下要注重劳动教育课程的有效整合，丰富劳技教育内容，实现劳动课程的教育教训价值。

关键词：综合实践活动;劳技教育;劳动课程;资源整合

把“劳”列入到全面教育体系中是新时代中国特色社会主义教育思想的重要内容，对于促进学生的成长和发展具有重要实际意义。在综合实践活动框架下，教师要注重劳动教育的多元性，在教学中促进学生得到全面的发展。所以，在新课程改革的不断进行和发展中，教师需要逐步认识到教育资源的重要性。因此，在实际劳动课程的教学中，教师要注重对于教育资源的开发和利用，保证劳动教育课程的实施，提高学生对于劳动教育的认识。

一、现阶段学校劳动教育现状

首先，在应试教育的影响下，教师教学以提高学生分数为主，学生的学习也是为了日后的升学，但是应试教育在一定程度上阻碍了学生的发展，不利于学生成长为社会需要的人才。部分学校的劳动教育课程较少，教师和学校都没有意识到劳动教育的重要性，学生也没有认识劳动活动的重要性。虽然教育部提出在学校开展劳动课程，但大部分课程主要是由老师教授理论，或者让学生进行学校卫生打扫，一些学校开展劳动教育只是为了应付上级检查，并没有好好利用劳动课程，并没有让学生很好地参与到劳动学习中。……