赵雅婷

摘要：在高职思政教育当中不仅要培养高职学生的思想道德素质，并且还要关注高职学生的心理发展问题，深入地发掘学生积极发展的潜力。而积极心理学关键就在于能够深入的挖掘人自身存在的积极发展的因素，其主张人们能够用良好的心态去发掘自身存在的美德和优秀品质。积极心理学在高职思政教育中的应用对于高职学生心理的健康发展以及对高职思政教育课程的开展具有重要的意义和作用，以一种独特的视角去看待高职思政教育。

关键词：高职思政教育;应用;积极心理学

引言：随着时代的发展以及教育理念的改变，高职思政教育逐渐摒弃传统思政教育以教师为主体的弊端，探索出以学生为主体的新思政教育模式，思政教育的立足点关注在学生的个人成长以及心理的健康发展方面。积极心理学要求高职教师在进行思政教育的课堂讲授过程当中通过创新教学方式吸引学生的兴趣，进而能够激发学生潜在的兴趣以及优良品质。

一、在高职思政教育中应用积极心理学的意义以及重要性

1.能够促进高职思政教育效果的提升

高职学生与其年龄特征局限，其身心发展水平还没有达到完善的阶段，在这一阶段正是其人生观和价值观塑造的重要时期。高职学生在这时期难免会产生偏激的思想以及不正确的思维方式，在这时就需要高职教师运用积极心理学对学生进行思想政治方面的教育及引导，帮助高职学生解决心理方面出现的问题以及困惑，使得高职学生能够以积极向上的态度和奋发图强的精神去面对今后的学习生活以及社会实践。……