戈晓宇

摘要：小学数学教学中，学生不能只依靠课堂上教师的讲授，要在学习中找到乐趣，才能引导学生自发主动的去学习，让学生在自主学习中找到自由学习的感觉。为了能让学生消化和巩固课堂所学的数学知识，需要结合教师给学生布置的课后作业，让学生掌握学习方法，并最终完成学习任务。

关键词：自主学习 小学数学作业

一、为学生营造自由的学习环境

教师为了能让学生开发更多自主学习能力，鼓励学生进行大胆尝试，不断创新，就需要为学生创造一个有利于身心健康且自由的学习环境，可以让学生充分的展示自我能力。教师在日常的数学教学中，要尽量避免使用带有压迫性的语言，但教师的权威性在课堂教学中也要根据实际情况进行合理的使用，不能带有惩罚性的提问方式向学生提问，会让学生感觉到紧张和害怕，限制了学生的自主学习，可能会导致数学课堂氛围变得压抑，缺少了活跃的气氛。

例如，苏教版数学六年级上册中《长方体和正方体》，对于缺乏空间想象力的学生来说理解这一知识点较为困难，教师可以引导学生去观察生活中有哪些长方体和正方体的物品，帮助学生增加认识，在课堂上可以向这类知识点掌握不太好的同学提出较为简单的问题，让他们也能够参与到课堂互动中来。对于学习能力较强的学生，可以让他们尝试总结出长方体和正方体的特点，开拓学生的数学思维方式。……