王波

摘 要：阅读教学作为小学语文课堂中的重要部分，在以往的教学模式中都是老师在课堂中自我陶醉的讲解知识点，学生在底下埋头苦干的死记，都没有自己的主观意识，都是被老师牵着走的传统的讲授教学模式。如今新课改后，要求教师要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体。这就要求老师要改变以往的教学模式和教学方法，学会引导学生成为课堂的主体。阅读教学能够促进学生的口语交际表达能力，又可以促进学生的人文素养，使学生能够更好的全面发展。有效阅读教学可以提高学生的阅读兴趣。这里主要讲述如何提高学生的有效阅读能力，以及根据现状制定教学策略。

关键词：小学语文;有效阅读教学;策略

阅读是学生进步发展的有效手段，有效阅读教学可以使学生拓展知识视野，又可以培养学生的情操的重要途径。在以前的阅读教学课堂中 很多教师都没有阅读量，也没有进行更多的阅读训练，缺失了很多的阅读教学经验和教学方法，所以呈现的阅读教学课堂实际教学效果不是很理想。新课改也就等同于素质教育改革，因此对于小学语文教师的专业能力和素养能力提出越来越高的要求，要求教师要促进以往的教学方法和教学理念的转变，学会引导学生学会自主阅读，积极的投入到阅读的训练中来，以此提高学生的阅读兴趣和阅读能力的提升。小学生正在处于学习和成长发展的关键时期，在这个阶段教师要帮助他们养成良好的阅读习惯，这样子可以为他们奠定良好的基础，为他们后面的学习做好铺垫。……