敖卢娜

摘 要：在現代教育工作中，学前教育扮演着十分重要的角色，所以受到各方面的重视。在这一环节中，幼儿教师应该加强重视幼儿兴趣的激发，吸引他们主动参与到教学活动中，以便实现知识的获取和能力的发展，促进教学效果更上一个台阶。基于此，本文主要针对寓教于乐——提高幼儿园学前教育活动的有效性进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：寓教于乐;幼儿园;学前教育活动;有效性

幼儿园学前教育的目的并不是简单的让幼儿记忆知识，而是帮助幼儿更好的掌握思维能力，并且可以应用这种能力解决生活中一些实际情况。不过就具体情况来看，当前部分幼儿园存在一定的“小学化”倾向，盲目进行知识的灌输，觉得幼儿学的知识更多，就代表自己办学更成功。在这种模式下，幼儿学习兴趣将会受到很大的影响，进而不愿意参与到学习中，对其今后学习发展也有着很大的不良影响。就这一方面来说，加强寓教于乐——提高幼儿园学前教育活动的有效性探究意义重大，具体分析如下。

一、幼儿园学前教育活动中主要存在的问题

（一）对于学前教育认知不足

随着社会不断发展，很多幼儿家长也逐渐开始重视幼儿教育工作。不过就实际情况来看，很多家长对于学前教育并不是很了解，简单的觉得就是为进入小学做好准备，提前学习一些小学方面的知识[1]。很多幼儿园为了迎合家长，进而在学前教育中掺入一些小学方面的知识，忽视了幼儿发展，并且与学前教育要求极为不符，难以达成理想的教学效果。……