杨永山

【摘 要】思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，通过高中思想政治课对学生展开劳动精神、劳动思想以及劳动能力的培育，有助于推动高中生综合发展以及社会文明的不断进步，是创造美好未来的重要方式之一。故而，在高中思想政治课教育教学过程中，科任教师应当有效整合各种教育资源，把学科教育内容和劳动教育实行结合，制定符合学生内心特点与发展规律的探索活动与实践活动，协助学生明确劳动最光荣、最伟大的良好观念，进而激发高中生的劳动自主性和劳动热情。故而，立足于高中思想政治课落实劳动教育面临的问题，提出高中思想政治课落实劳动教育的可行性策略，以供参考。

【关键词】高中思想政治课;劳动教育;必要性;问题;策略

自新中国成立以来，国家非常重视学生们的劳动教育，倡导用劳动教育推动学生综合发展。在现代教学倡导提升学生核心素养的条件下，对学生展开劳动教育能够彰显时代发展的必要性。劳动教育主要囊括三种，一种是劳动观念教育，第二种是劳动技能教育，第三种是劳动知识教育，并且高中思想政治课身为一门非常重要的德育教学课程，对培育现代高中生劳动理念具有非常重要的价值作用。

一、高中思想政治课落实劳动教育面临的问题

（一）教师培育目标模糊

当前高中思想政治课落实劳动教育的开展进程中，科任教师对劳动教育具有的价值以及教育目标认识较模糊，科任教师在实际教育教学进程中始终占领主导位置，其自身专业素养、知识储备以及言行举止均会对高中生形成非常重要的影响。……