李金玉

摘 要：立足于现代信息技术的微课作为一种新的教学方式逐渐融入到高中数学教学中。文章简述微课的含义及应用于高中数学教学中的重要意义，并从帮助学生进行课前预习，激发学生学习兴趣，利用微课丰富课堂内容，针对教学重难点设计和制作微课几方面对微课在高中数学教学中的有效应用策略进行探究。

关键词：微课;高中数学;教学模式;核心素养

中图分类号：G633.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0112-02

微课是以视频的形式向学生展示教学内容的教学方法，教师通过录制短视频记录教学重难点的教学过程，可以让学生跳出课堂的限制进行学习，在一定程度上提高学生自主学习的能力。微课能保证教学的内容、时间适合高中生的学习特点，使学生更好地学习和复习。将微课应用于高中数学教学，能够将其作为学生学习和复习的辅助工具。

一、 微课的含义及应用于高中数学教学中的重要意义

1.微课的概念

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化教学资源。其中又能细分出多个环节，如课程设计、课件制作、视频录制、课后反馈和作业的设计等。微课同过去的教学模式不同，它立足于传统教学模式，同时又融入现代信息技术，是新时期高中数学教学重新焕发活力的重要途径。

2.微课的基本特性

微课应用于高中数学教学中，其表现出来的特性主要有以下几点。首先是对时间的有效利用。……