朱玉洁

摘 要：发展幼儿的运动能力，是幼儿园教育教学的重要任务之一。自主开发、研制体育器械，并运用到幼儿体育课堂上，是发展幼儿运动能力的有效方法。幼儿教师应科学合理地投放使用自制器械，创新挖掘自制体育器械的多种玩法，开发器械组合功能，提高体育器械制作水平，提高幼儿体育教学效果。

关键词：体育教学;自制体育器械;幼儿教育;运动能力

中图分类号：G421;G613.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0064-02

体育运动对幼儿来说是一天当中不可缺少的重要活动，也是幼儿健康成长的保证。合理利用体育器械，可以促进幼儿运动能力的发展。与购制的幼儿体育器械相比，自制器械在实际教学过程中会起到意想不到的效果，可以激发幼儿的体育运动兴趣，使幼儿积极主动地参与到教学中，从而提高幼儿的运动能力。因此，合理制作、运用体育器械，改变一成不变的课堂，是应该大力推广的做法。本文对如何合理利用自制体育器械发展幼儿的运动能力进行论述。

一、自制体育器械的原则

1.安全、卫生、耐用的原则

体育器械在应用过程中，与幼儿是有身体接触的。所以教师应用的材料一定要符合国家的相关规定，保证自制体育器械安全、卫生和耐用，确保幼儿在参与体育活动时的安全。教师还要根据幼儿园的场地制作尺寸合适的体育器械，在放置时也要选择合适的场地，避免留下安全隐患。

2.针对性、适宜性原则

自制体育器械的运用，主要是起着填补购置器械无法完成的空白的作用，所以制作时一定要有针对性和适宜性。……