黄多鑫

摘 要：教师要紧紧围绕留守儿童的教育问题，不断优化留守儿童教育策略，确保农村留守儿童能够健康成长。文章简述农村留守儿童容易出现的问题，分析农村留守儿童教育存在的问题，并从根据学生特点实施有针对性的教育管理、加强心理健康教育、加强情感教育、落实安全教育管理机制等方面，探讨强化农村留守儿童教育的有效策略。

关键词：农村留守儿童;教育管理;心理健康教育;情感教育;安全教育

中图分类号：G620;G625.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0026-02

随着社会经济的发展以及城镇化进程的加快，大量农村剩余劳动力开始涌向城市务工，产生了留守儿童这一特殊群体。农村留守儿童在成长过程中受到多种因素的制约，频频出现一些问题，严重影响健康成长。基于此，教师必须认真分析农村留守儿童教育存在的问题，采取积极有效的措施，不断提升农村留守儿童教育质量，促进农村留守儿童健康成长。

一、农村留守儿童容易出现的问题

留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。调查发现，农村留守儿童容易出现以下几个方面的问题。第一，学习成绩较差。由于长期缺乏父母的教育管理，部分留守儿童容易出现学习动机不明确、学习习惯差、自制力弱、厌学逃学等现象。有的留守儿童出现学习困难的情况时难以及时得到辅导，致使学习兴趣低下、学习成绩较差。第二，行为习惯不良。……