季露燕

摘 要：语文阅读是学生获取知识的重要途径，教师在语文阅读教学中要重视学生感悟能力的培养，不断提高学生的阅读效果，进而提升学生的语感和综合素养。文章分析语文阅读教学的现状，指出提升语文阅读教学中学生感悟能力的对策是提升学生的阅读兴趣，促进学生养成良好的阅读习惯，提升学生阅读实践的能力。

关键词：语文教学;阅读教学;感悟能力;综合素养

中图分类号：G421;G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）18-0050-02

语文阅读是语文学科教学内容的重点部分，提升学生在阅读中的感悟能力是语文阅读教学的主要方向。在语文阅读教学中，教师一定要重视学生感悟能力的培养。当前，学生在语文阅读方面的认知和理解能力还不成熟，一些学生在语文阅读过程中会遇到一定的障碍，这就使得学生在阅读中不能全身心地投入，也不能完全领会作者的思想情感。所以，教师在课堂上要运用一定的教学手段来吸引学生对阅读的兴趣，调动学生阅读的积极性，让学生对语文阅读有一个正确的认知，不断提高他们的感悟能力。

一、语文阅读教学的现状

阅读教学，其实就是培养学生语文阅读素养的一个过程。一些教师在语文阅读过程中，没有弄清楚阅读的真正含义，在引导学生阅读过程中没有把“阅”和“读”进行完美的融合，只是在课堂上引领学生大声朗读，把重点放在了读的声音和形式上，使得学生读完之后内心的感悟少之又少，对于文章的理解就更不用说了。……