陶育平

摘  要：当前，随着新一轮课程改革的推进，项目化学习正受到越来越多的信息技术教师的青睐。在高中信息技术教学中，通过项目化学习，可建立符合时代的学习内容，让学生逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，从而有效提升学生的信息素养。

关键词：项目化学习;高中信息技术教学;应用

随着网络的普及和信息技术的飞速发展，高中信息技术课程教学正面临前所未有的挑战：信息技术课程具有较强的操作性、实践性、应用性和时代发展性，强调技术与人文的统一，而信息技术课程的课时又十分有限，如何在有限的课时内，既让学生掌握信息技术的精髓，又达到减负增效的效用，可以说项目化学习正好可以起到这样的效用。

项目化学习即基于项目的学习（Project-based Learning PBL），源于杜威的“做中学”的经验学习，以及其弟子克伯屈的设计教学法，是让学生通过亲身体验和解决现实生活中的问题获得新的知识。项目化教学法作为一种全新的课程模式和教学方法，它以完成项目作为驱动，来提高学生的学习兴趣。使用项目化教学方法对提高信息技术课程教学有效性，培养学生信息素养有重要意义。

一、项目化教学法的概念和作用

1.项目化教学法的概念：项目化教学方法，是以学生知识和能力发展为本的新型教学方法，它通过学生来完成一个系统完整的实用项目，来完成课程教学任务。在教学中以项目为背景，将教学项目进行完整剖析，并把项目分解细化成若干个子项目。……