【摘要】英语阅读是英语课程中的重要部分，通过阅读学生能够学习到英语单词、提高自己的阅读能力、理解能力、拓展自己的知识视野。但是在实际的英语阅读教学中，教师过于重视学生的英语成绩，而忽视了学生在英语阅读中的学习感受，从而不利于高中生英语能力的提高。

【关键词】高中英语;阅读教学;思考

【作者简介】赵东利，中国烟台赫尔曼·格迈纳尔中学。

高中生即将面临高考，在学习过程中无论身体还是心理上都承受着较大的压力，教师在教学过程中不仅要注重学生的学习成绩，更要注重学生的心理发展。但是在实际的英语阅读教学中，教师将重心都放在了学生阅读能力的提高上，传授给学生阅读技巧以及阅读方法，而忽视了学生的基础知识，导致许多学生在考试的过程中会存在各种问题。在英语阅读教学中，唯一目的并不是为了提高学生的学习成绩，而是让学生在阅读的过程中能够学习到知识，促进学生心理的成长与发展。

一、现在高中英语阅读教学的现状

在高中英语阅读教学中，影响教学质量的因素主要是教师的教学方式和学生学习的积极性。现在实际的高中英语阅读教学中，教师的教学方式过于传统，学生学习的积极性不高。

首先，许多教师在教学过程中依然是采取传统的教学方式，自己先对阅读文章内容进行拆分理解，然后将自己的所感所想灌输给学生，让学生理解文章内容。在这种教学方式下，教学并不是一个学生主动学习的过程，而是学生被动接受知识的过程，不利于学生个人素质和能力的提高。……