张秀卿

摘  要：语文作为培养小学生们的语言能力和书面表达能力的形式，有十分重要的作用。根据新课标的要求，小学是语文教学的起步阶段。这一阶段要求从基础的开始锻炼学生的能力，这就要求语文老师具备良好的起步教学策略，培养学生的习惯，善于利用生活的素材，在里表达自己的真实感受。

关键词：小学语文;课堂教学;新课改

在《新课程标准》下，要求语文教学实行素质教育，培养小学生的语文素养。通过贯彻新课改下的教育理念，进行语文课堂进行改革，创新语文教学手段。因为语文是一门需要不断积累的学科，想要学好语文，就得培养学生学习语文的自主学习习惯。通过培养小学生进行自主学习，能够帮助小学生培养自己良好的学习习惯，帮助学生自我学习能力的培养。一个人如果拥有了自我学习的能力，那么学习这件事将会变得非常的简单，业会变得非常的有趣。因此，培养学习自主学习能够有效的帮助学生进行多方面的学习，促进学生的成长成才。本文拟探讨小学语文教学中自主学习习惯的培养策略，以期对小学语文教工作者，提供一些借鉴。

一、小学语文学习的意义

在新课改背景下，要求小学语文教师积极调整语文教学方案，通过语文教学课堂来创新嗯新的教学方法。同时运用新的教学思想来进行语文教学，通过制定合理的教学方案以及合理的科学设计，促进班集体的语文学习。

《新课程标准》求，小学语文的教学必须要以素质教育为主，以基础教育为主，培养学生的语文素养。同时通过语文素养的培养来促进学生的健康成长。除此之外，要求在教学过程当中，要坚持以学生为主体，以学生为教育的中心来促进语文学习。

其次，语文是是学习其他科目的重要基础，只有通过语文的基础学习，能够识字、写字，才有良好的基础去学习其他的科目。因为只有在语文基础上把握得好，才能够学习其他的学习科目，如;地理，历史以及思想品德课，还有英语、数学课。因此说，语文学习是重中之重，需要小学语文老师根据语文的重点性进行教学，通过贯彻落实新课程标准来促进小学语文课堂的建立，同时通过小学语文老师们的共同努力来促进语文课程的改革。

最后，语文作为一门学科性的科目，通过语文学习能够让小学生进行语言交流，培养学生的语言运用能力，以及语言表达能力。现今，社会发展越来越快，信息化的时代要求对语文的能力掌握要求也越来高，要求小学生更好学习语文知识。

二、语文教学课堂策略应用

（一）培养小学生的语文学习兴趣

俗话说得好“兴趣是学习的最好老师，”语文教师通过給予学生学习语文兴趣的培养。兴趣的培养来促进小学生对于语文学习，是现今小学语文老师进行培养以及开展教学策略的一个重要方式。所以说小学语文老师应该通过利用小学生感兴趣的方面来进行语文教学的设计，同时通过一系列的教学设计以及实践活动的举办，促进学生语文学习的兴趣不断提高。当学习兴趣的有效提高后，小学生就会对语文学习产生终身学习的态度，同时保证学习的一个积极性。那如何展开兴趣教学昵？应该从小学生喜欢听故事的方式来进行语文教学。

如;学习相关的童话故事，《格林童话》当中关于三只小猪的故事时。可以通过对于故事的一个影视作品来了解童话故事，同时利用影视作品浓厚的吸引学生的学习兴趣。语文教授在格林童话之外，为学生讲述其他的童话故事，如《寓言故事》以及《千一千零一夜》等故事来提起学生的学习兴趣，同时为学生介绍更多的有趣的语文学习书籍，来帮助学生扩大语文学习的知识面，促进学生进行语文阅读，培养学生进行自主学习的一个积极性和兴趣性。

最后，通过向小学生介绍更多有趣的课外书籍，学生进行更多的课外阅读，就更容易培养学生自主学习的能力。同时，也让学生对语文学习产生了非常高涨的学习热情，能够让学习学生通过多大量的阅读来培养学生自主学习的一个学习习惯，培养学生进行语文学习。

（二）小组合作、探究培养小学生自主学习

通过展开小组探讨和小组合作的方式来培养学生学习语文的自主学习，通过小学生进行大量的课外阅读以及语文学习的积累性，能够帮助学生的语文素养和语文知识掌握非。同时通过语文阅读和语文的积累，能够不断的扩大学生的语文素养。但对针对以上情况需要进行一定的总结和评论，因此在展开小组合作团队交流的情况下，来培养学生进行自主学习能力的培养。

小学生通过对课外阅读和语文教材的学习中得出自己的读后感，通过小组合作、探究的方来向同伴们进行分享自己的读书感悟。通过读书会活动的举办能够促进小学生自己语文自主学习，同时能够在语文交流会和语文读书会的分享当中，能够培养学生的表达能力以及语言组织能力。通过这个小组合作交流的方式能够培养学生的自主学习能力，同时，对语文自主学习能力的培养有着更加明确和积极的作用。读书会的展开能够更多的加深学生对于语文书籍阅读的记忆加深，同时帮助学生能够更多的阅读其他语文书籍，帮助学生进行语文学习。  除此之外，通过语文的分享，也能帮助学生进行自主学习，培养学生习惯，让学生进行日记的书写，以及周记的，来培养学生进行自主学习，提高学生语文学习的自主性。

三、结语

总而言之，在小学阶段的语文教学中，语文老师通过培养学生自主学习的习惯来培养学生进行语文学习。同时，语文教师能够有效地提高语文教学课堂的趣味性，也能够让学生培养更多的学习习惯，有利于学生的学习。

参考文献

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福建省漳州市平和县育英小学