【摘要】教师网络学习空间是互联网技术与教学相结合的产物，它体现了网络教学教研向个性化发展的趋势。教师利用网络空间进行网络教研、备课、授课、网络学习指导等教学活动。基于此，本文对教师网络学习空间在初中英语课堂教学中的应用进行探讨与研究。

【关键词】互联网;教师网络学习空间;课堂教学

【作者简介】李远红，福建省武夷山市第三中学。

一、教师网络学习空间发展

网络学习空间于2005年引入我国，鉴于“三通两平台”是“十二五”时期我国教育信息化建设的核心目标与标志工程，研究者逐渐重视对网络学习空间的研究，而且呈不断上升的趋势。

本文所研究的教师网络学习空间依托福建省教育资源公共服务平台（http：//www.fjedu.cn），按照“福建省中小学教师网络空间创建活动”的进程要求，参照“福建省中小学教师网络空间创建活动评价指标”，构建有英语学科特色的教师网络学习空间，推进资源建设、应用与交流，使网络学习空间更好地为教育教学服务，使网络学习空间在课程资源建设、师生教学互动和学科网络研修中发挥作用。

二、教师网络学习空间的功能

有的学者提出，个人网络空间是指利用软件制作的或者利用相关网站提供的平台建立的，发布于互联网上的，展示个人工作、学习等内容的网页。教师用个人资料、教学工具集、教育教学资源网络等要素装扮个人网络空间，教师本人和同行们可借助空间中的资源与工具开展教育教学活动。……