杨川权

摘  要：近年来，随着我国经济文化实力蓬勃发展，国家不断加强对教育的投入力度，尤其关注农村基础教育的改革与发展，重视学生综合素质的全面发展。在农村初中语文教育实践过程中，制约学生语文素质提高的关键便是写作，作文教学便成为初中教师教学中的重难点。基于此，本文首先分析了农村孩子写作能力不足的原因，然后探讨了农村孩子写作能力培养的策略，供参考。

关键词：农村;写作能力;培养策略

生活在农村的初中生，与经济水平更为发达的城市学生相比，他们所接触的信息和新鲜事物更少，表达能力有所欠缺，再加之农村地区观念问题，限制了学生的想象力。因此，相关工作者应该进一步探究农村初中语文教学，广泛了解农村地区学生在写作文中存在的问题和教师的教学情况，从而对症下药，更新农村初中语文教师教学理念，创新教学策略，最大程度地唤醒学生兴趣和想象力，使学生的写作能力得到更好地提升。

一、农村孩子写作能力不足的原因分析

（一）教学思想和方法缺乏

农村教师队伍中缺乏新的教学思想和方法，许多农村教师缺乏终身学习的思想以及学校对于教师的作文教学理念培训的忽视，他们接收的信息闭塞落后，仍然秉持着传统落后的教学理念，以教师、课堂和教学为中心，教师对于作文教学的重要性认识不足，随意性太强。在应试教育的影响下，教师在教学过程中，会花费大量精力去琢磨如何提高学生的作文分数，而忽视学生们的写作思维、综合素质的全面发展。……