【摘要】在全新的教育背景下，想要对高中生开展更加高效的写作教学必须转变原有的教学理念，采用小组合作式学习模式，不断提高学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，这样才能达到良好的写作教学效果。

【关键词】小组合作学习;高中英语;写作教学

【作者简介】黄丽英，福建省莆田第十中学。

英语一直是一门十分重要的学科，英语教学过程中最为重要的两大组成部分是阅读和写作。写作在英语考试中占有非常大的比重，因此如果能够提高学生的英语写作水平则能有效提高学生的英语成绩。教师在开展写作教学的过程中，需要积极应用小组合作学习模式，活跃课堂氛围，让学生能够在讨论研究的过程中进行思想碰撞，不断活跃学生的思维，以此来提高学生的写作能力。

一、小组合作学习的内涵及意义

小组合作学习这一概念产生于20世纪70年代。小组合作学习简单来说是一种教学活动，是学生与学生在学习的过程中开展，互动的方式。这种教学方式具有明确的目标导向，学生在学习过程中可以尽情发表自己的意见和想法，这样能够让学生的个性得到更好的发展，与此同时还能有效提高学生的自主学习能力。

在传统的英语教学过程中，教师并没有将学生的主体性发挥出来，这就使得学生始终处于被动的学习状态，即使教师在课堂上开展一些教学活动，也很少会有学生积极主动参与其中。面对这样的问题……