单永红

[摘  要：初中阶段信息技术学科主要教学目的，就是对中学生创新方面的能力与意识、信息技术专业素养及学习信息技术方面的兴趣予以有效培育，而支架式实教手法，能够对目前传统信息技术課程教学模式予以改变，使初中生分析及解决问题能力、实操能力、自学能力等方面都能够得到提升与培育。

关键词：初中;信息技术;支架式教学;核心素养]

随着现代化科学信息技术的发展，在核心素养背景下，对初中生进行信息技术科目核心素养方面的培育，并使支架式教育方式能够有效应用在初中信息课程实教中。文中就在核心素养下，怎样使支架式教学手法，在初中阶段信息技术方面课堂教学过程中，获得最大程度的运用，进行了深入的分析，并提出了相应策略。

1初中信息技术在核心素养背景下将支架式教学予以导入

以核心素养为基础，在初中信息技术科目中，想要使支架式教学方式得到有效应用，就需要教师将“支架”做到从存在到精细，对支架过程中的每个环节都做到有序、合理规划。合适的支架是支架得以建构的基础，合理的学习支架会更为容易的辅助初中生渡过最近过渡期。因此，需要初中信息技术教师在课程实教活动展开之前，对于信息实教内容及目标及学生学情予以探究，以此确准与之相应的信息技术学习支架。首先，信息技术教师要做好支架的择选与设计方面的前期准备工作，并且在初……