马巍

[摘  要：随着教育行业的快速发展以及新教改的逐步落实，高中生物教学越来越注重生物教学过程中学生核心素养以及综合能力的提升。基于此，很多高中生物教师开始探究微视频在高中生物实验教学中的实施，目的是通过微视频的一系列优势作用提升学生的兴趣以及主观能动性，并借助互联网空间丰富学生的生物实验学习资源，开拓学生的视野，促进学生在生物学习方面的长远发展。文章就微视频在高中生物实验教学中的开发策略以及实施措施展开论述与分析。

关键词：微视频;高中生物;实验教学;实施]

微视频在高中生物实验教学中的作用主要是突出某个教学主题、教学环节或者知识点的一种教学手段，由于其主题鲜明、短小精悍且方便使用，逐渐受到更大欢迎。通过微视频的合理实施，能够有效的融合生物实验中各种抽象、零散、知识点多的相关知识，从而较大程度的提升生物实验教学效率与质量，拓展学生的生物实验学习空间以及时间，促进学生从更加广泛的角度去思考相关实验内容，这对于学生在生物实验探究方面的长远发展开说有着积极的意义。

一、微视频在高中生物实验教学中的开发策略

微视频在高中生物实验教学中的开发策略可从以下两个方面进行论述：

1.获取策略

微视频资源获取较多，篇幅有限，不再过多阐述，通过以下三种方式进行举例分析：其一，录制资源。生物实验教……