赵锦华

【摘 要】本文立足学与教的整体，针对预习作业单的编制从不同的课型提出想法，并在使用上提出了一些想法，进一步提升预习作业单的价值功能。

【关键词】预习作业单 课型研究 学生自主学习

自从学校实行“慧学课堂”的新型的教学方式之后，课堂的教学模式出现了非常大的改变。学生在上课之前就要做出适度的预习，在经过针对性的预习以后，上课时首先要进行预习作业的交流和汇报。此时预习作业单的作用就显而易见，它有着搭建课前学习和课堂教学的桥梁作用。课前预习跟不上，必然对课堂中的教学产生影响。数学新课标也提出应该积极地指导学生掌握如何自我思考，亲自感受数学所蕴含的基本思想和思维方式。课前的预习可以给学生提供独立思考的空间。预习作业有非常多的种类，本文重点讲述书面上的预习作业，也就是预习作业单。笔者根据不一样的课型，开展了相关的实践探究，并在预习作业单的制作以及使用方面做出了一定的思考和實践。

一、预习作业单的编制

在进行预习作业单编制的时候一定要注意明确思想，层次明了，内容丰富，方法众多。对于不一样的课型，所需要进行预习的内容和方式也是不一样的。下面重点结合新授课、练习课、复习课等不同课型来制作预习作业单，然后进行实际的使用。

1.新授课预习作业单

对于新授课的教学，开展课前研究性学习是极其关键的，这样就可以利用新授课来扩大探究的内容。……