宫文胜 南京市中青年拔尖人才，江苏省教科研先进个人，全国优秀中小学外语教师，南京市优秀教育工作者，南京市学科带头人，南京市师德先进个人，晓庄学院师范生专业成长导师，南京市教育局援疆专家组成员，南京市教研室小学英语学科专家组成员。

2015年举办南京市名师·宫文胜教育思想研讨会。曾获江苏省杏坛杯赛课英语学科唯一的特等奖;连续三届获江苏省教海探航论文大赛一等奖、杰出水手奖。多次执教省市观摩课和受邀讲学，主持研究省级规划课题“教育戏剧在小学英语教学中的应用研究”。引领下的鹰之队（江宁实验小学英语团队）已成为市内顶尖、省内驰名的英语团队。

【摘 要】图形组织器是促进英语阅读教学的有效工具。本文概述了图形组织器的内涵及其在英语阅读教学中的价值，并结合具体案例，从定义、使用步骤与策略等维度，阐述了T型图、Fishbone图、QAR表、PLAN表在译林版英语Story time板块教学中的应用策略。

【关键词】图形组织器 T型图 Fishbone图 QAR表 PLAN表

一、引言

2014年起，江苏地区全面启用译林版英语教材，该教材按活动板块的结构和形式编写。Story time是单元的第一个板块，通常以对话、故事或短剧等语篇的形式呈现。在教学该板块时，部分一线教师不知如何设计或选用支持学生英语阅读的策略或工具，导致许多学生仍然坚持逐词阅读、全篇母语翻译、满足理解表层信息等低效阅读方式，这影响了课堂教学质效，阻碍了学生阅读能力的提升。……