王媛 高艳梅

【摘要】 为了提供跨文化交往语言支撑，本文在跨文化交际视野下开展了高校英语教学改革的探讨与研究，从语言教学过程中忽视文化与英语教师缺乏跨文化交流经验两个方面，分析了影响高校英语教学工作的相关因素。提出了树立多元跨文化英语教育理念与改革英语教学课程两条英语教学改革措施。

【关键词】跨文化交际;英语教学;高校;改革;教学方法

【作者简介】王媛（1983.11-），河北邯郸人，湖北工程学院新技术学院，讲师，硕士研究生，研究方向：跨文化交际;高艳梅（1981.12-），湖北钟祥人，武汉工商学院经济与商务外语学院公共外语系，副教授，硕士研究生，研究方向：跨文化交际。

一、引言

跨文化交际是我国对文化交往研究的一个新课题，其中不仅渗透多文化教育学科，同时也关系到社会文学、社会心理学、社会语言学、社會哲学等方面的内容。基于我国当前社会各产业的不断发展与建设，跨文化交际成了我国经济在未来的必经之路。我们尝试将文化教育内容融入高校英语教学中，要求学生在学习英语过程中，掌握与文化有关的英语口语表达方式。尤其在英语听说教学过程中，更是加大了对学生的培养力度，要求学生在参与英语学习后，可熟练地使用英语对话，以此适应我国文化不断对外发展的步伐。这方面的研究一直是我国教育界的研究重点，也是英语教师们的热点讨论话题。随着素质教育的普及，越来越多的教师将英语教学的目光转移到学生的综合能力层面，尽管这种认知是相对正确的，但却在很大程度上忽视了对学生的跨文化交际能力培养。……