赖秀青

【摘要】随着信息化时代的发展，社会越来越需要具有综合性素质的人才。近年来，语文课程改革的突出亮点是语文综合性学习，它不仅顺应了语文教育课程改革的内在要求，而且还顺应了新时代对综合性人才的需要;它打破了传统的语文课堂枯燥、封闭状态，确保小学生作为课堂的主体地位，促进学生的学习积极性，增强团队协作意识。但在实际教学过程中，教师并未能有效进行语文综合性学习。本文就小学语文综合性学习的指导策略进行讨论分析。

【关键词】小学语文;综合性;指导策略

在科技迅速发达的信息化时代，人们的日常生活及工作生产方式都发生了巨大的变化。社会对于人才提出了更高的选拔标准，只有学生具有优秀的文化素养、科技创新能力、实践能力等，才能够适应不断变化发展的新时代社会需要。语文综合性的学习，正在将理论化知识进行实践，培养学生的探究意识、团队合作能力和创新思维发展等能力，全方位提高学生的语文综合能力，帮助学生适应时代发展需求。

一、教学从学生的角度出发，以人为本

在最新的国家课程标准规定中，明确表明了在教学中要把学生作为学习发展的主体，教师应当起到引导的作用。在语文综合性学习的过程中，教师要处理好自己与学生的关系，要充分考虑学生的年龄发展阶段、兴趣爱好等等，让学生在语文综合性教学中充分发挥主体性，体验学习的快乐。……