成建忠，江苏省海门区能仁中学教师。

《朝花夕拾》中的主要人物有長妈妈、藤野先生、范爱农等，这些人物个性鲜明，跃然纸上。如果仔细研究这群人物的塑造，你会发现作者对蓄势这种艺术的精妙运用。下面就以以上三个精彩人物为例，聚焦蓄势艺术。

蓄势艺术一，欲扬先抑

欲扬先抑能使悬疑迭生，情节多变，前后形成鲜明对比，在阅读过程中，使读者产生原来如此的感觉，留下比较深刻的印象。“扬”是目的、重点、详叙内容，“抑”是衬垫、设疑。没有前期“抑”的铺垫渲染，后期“扬”的效果就失去对照、震撼。

长妈妈一出场，课文一抑再抑。长妈妈爱饶舌，常喜欢切切察察，低声絮说;说话方式很是粗鲁，经常竖起第二根手指在空中上下摇动。阿长对繁琐的规矩痴迷，并且爱向母亲告状。即使我拔出一株草，弄翻一块石头，她也说我顽皮。一到夏天，她睡觉时肯定又把两脚两手伸开，在床中间摆成一个“大”字，挤得我翻身余地也没有。就算是母亲对她霸道的睡相委婉地劝说，长妈妈也充耳不闻。

作者塑造这样一个不合格的保姆，作者的用意难道仅仅是批判讽刺她的落后且愚昧？显然不是的。但不管是什么，读者的阅读兴趣已经被成功地激发了起来，达成悬疑。

文章接着引入了极具趣味性的吸引孩子注意的长毛的故事。从那一刻开始，我对长妈妈的态度开始有变化，从最初的不太佩服、厌烦，到现在变成了一种“特别的敬意”，我没有想到她还有“这样伟大的神力”。……