凌敏洁，重庆师范大学2019级学科教学（语文）专业研究生。

《阿長与〈山海经〉》是一篇回忆性散文。回忆性散文是一种追念过去生活，再现作者情感的文学样式。也就是说，回忆性文章不仅要呈现“被忆者”的形象，也要表现“忆者”的情感。那么，在阅读《阿长与〈山海经〉》时，重点就不仅仅要关注鲁迅给我们呈现了一个什么样的阿长，更要关注鲁迅在呈现不同阿长时的情感。当下在解读和教学这篇课文时，往往仅停留在阿长的人物形象和鲁迅对阿长的情感分析，忽视了不同时期“忆者”的不同情感以及情感变化的缘由。在这篇回忆性散文中，鲁迅回忆自己与阿长生活的一段经历，儿时的鲁迅对阿长是厌烦、不大佩服的，因为觉得她饶舌多事、不拘小节而又规矩繁琐，而当再次提笔时却充满无限的感激与怀念。结合当时的社会背景以及作者的生活阅历，两种情感纠葛的产生，既因鲁迅个人经历许多苦难之后找寻到了慰藉，也因阿长填补了作者儿时母爱的缺失。

一、童年鲁迅对阿长的厌烦与“敬意”

《阿长与〈山海经〉》以儿童的口吻讲述了“我”与阿长之间的生活故事，表达了当时的心理感受和情感评价。童年鲁迅对阿长的情感经历主要由“不大佩服”“不耐烦”到“特别的敬意”，情感的变化源于童年的反应和儿时的情绪，需要我们在阅读时仔细品味。

（一）厌烦憎恶

儿童对事物总是充满好奇与新鲜的，他们的世界也是简单纯洁的。童年鲁迅和大多数孩子一样，好奇也好动，想要到处走走玩玩，喜欢去“拔一株草”“翻一块石头”，而因为这些阿长会说他顽皮并告他的状。……