刘云英，广东省中山市东升高级中学教师。

《哦，香雪》是一篇非常经典的小说，是统编版高中语文必修上册的一篇文章。关于这一篇的文本解读，解读角度有多种：有抓住其文体特征，落实小说人物情节和环境等诸多要素的;也有以叙事学理论中全知视角和限知视角为切入口的，更有抓住《哦，香雪》的个性特征——“诗性”，分析文本“诗性”具体表现的。但从关键词角度深入探究的相关文本解读还有所欠缺。本文拟就某些能够探究文本意义和结构的词，分别从逻辑还原，象征义还原和情感还原等三个角度，利用关键词还原解读文本的方法，向文本更深处漫溯。

一、“检阅”和“发现”：逻辑还原

根据《现代汉语词典》，“检阅”的意思是“翻检阅读、高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式”。把姑娘们站在火车外迎接说成是被“检阅”，两个身份本来平等的群体，却说成了“检阅”与“被检阅”的施事和受事，这一施受关系与本应该平等的群体关系构成了一对矛盾，这对矛盾产生的根源是城乡物质的不平等，导致城乡在思想观念上的偏差：城里人认为自己高人一等，以台儿沟为首的农村人骨子里认为自己不如城里人。

首先，“检阅”与“被检阅”这种不平等的城乡施受关系，是由城乡物质的不均衡导致的。这种物质的不均衡具体体现在，城里妇女头上可以戴着金圈圈一样的发箍，手上能够佩戴比指甲盖还小的手表，但在台儿沟凤娇们的眼中，这却是一种“新发现”;小城里随处可见的棕色人造革学生书包，在唯一读过初中的香雪眼里依然还是个“发现”，“花棉袄”“有机玻璃发卡”“夹丝橡皮筋”和“挂面”等所有城市工业化的产品，都是姑娘们用台儿沟农产品换来的。……