缪玉娴

【摘要】在《新课程标准》思想的引领下，预习案在各大中学教学环节中使用频率越来越高，在学生学习过程中占据了较大的比重。因此，预习案是否科学使用不仅影响一节课的高效进行，还会影响学生对一节课内容的掌握。对初中数学预习案的使用研究，可以使教师有目的性地引导学生科学、高效地使用课前预习案，培养学生自主高效学习的学习方式，提高学生学习数学的兴趣和能力。

【关键词】预习案;初中数学;科学

一、使用初中數学预习案的意义

随着时代进步和科学发展，课堂教学和学习已经不再像以前传统黑板教学、满堂灌教学方式以及教师起主导作用的形式，现在在《新课程标准》的引领下，提倡学习应以学生为主体，教师辅助为主，预习案应运而生。在初中数学学习当中，讲究学生的自主学习能力。因此，一份好的预习案对于学生来说是非常重要的，使用预习案的意义有如下几点：

第一，预习案主要在于它可以充分地协助教师帮助学生如何更好地进行预习新课，起到一定的指导和启发作用。学生通过预习案中的学习目标明确每节课所要学习的侧重点，更好地抓住重点，突破难点，达到较为理想的预习结果。在学习过程阶段，课前预习，新知导入，例题讲解，层层递进，全方位指导和引领学生学习新知识，最后的课堂训练不仅可以检验学生的预习效果，而且可以展示给教师知道每个学生对新知识的掌握情况，更好地因材施教。……