叶晓玲

【摘要】五千年历史孕育的传统音乐文化是我们文化自信的重要基石。传统音乐更是文化的重要载体，在文化传承与文化精神的传承和发展中起到了积极的推动作用。《音乐课程标准》中指出：“地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程。”河源作为客家人的聚集地，具有丰富的地区传统音乐文化。因此，在小学音乐教学中传承和发展河源地区传统音乐文化有助于继承优秀的传统音乐精华，创新传统音乐的发展，树立强大的文化自信。

【关键词】传承;音乐教学;河源地区传统音乐文化

传统文化是民族的灵魂，而传统音乐文化作为我国传统文化的重要载体，在文化传承中能够起到不可忽视的作用。在当代社会的冲击和影响下，广大学生热衷流行音乐，对传统音乐嗤之以鼻，导致传统音乐得不到重视。在音乐教育中重视传承民族音乐、重视音乐教育的本土性，是每一位教育工作者的义务和责任。而河源作为客家人的聚集地，是一个历史悠久，有着浓厚文化底蕴的地方。河源客家山歌更是融合了岭南百越民族丰富的唱腔，形成具有独特的艺术风格。内容丰富，形式多样，歌曲琅琅上口，娓娓动听，通俗易懂。因此，在音乐教学中传承和发展河源地区传统音乐文化，不仅可以提高学生了解自己本土的传统音乐文化，更能进一步激发学生热爱祖国、热爱传统音乐文化的感情，传承和弘扬我国优秀的传统音乐文化。……