徐伟文

【摘要】近年来，国家不断推进对新课程的深化改革，同时也对小学数学教育模式提出了更严格的要求。对于现阶段的小学数学教育，无论是从教学手段，还是从教学内容来说都有很明显的提高和改进。2020年春季学期，由于新冠肺炎疫情影响，我国多地以网络在线教学的形式进行授课。届时，如何在网络环境下更好地进行教学也成为一个研究热点。本文结合网络教学的优势和劣势，以小学数学主题教学模式为例，探究其在网络环境下的实践和运用。

【关键词】小学数学;网络环境;实践运用

自新冠肺炎疫情爆发以来，2020年春季学期我国大部分地区的学校积极响应国家“停课不停学”的号召，众多的教育工作者开始了网络在线教学实践与探索。在信息技术如此发达的时代下，网络环境下的小学数学教学也需要与时俱进，需要充分利用网络资源，使教学效果更加理想。笔者在此期间进行了三方面的研究，即网络环境下小学数学主题教学模式的优劣势、设计原则与实践运用和案例分析， 从而探讨网络环境下的小学数学主题教学模式的设计方法与应用策略。

一、主题教学模式的概述

主题教学模式是指信息技术教学的发展和趋势，是为学生提供一个更好的学习情境，在高度集中的环境氛围之中能够接触更多领域的学习内容。是从多种方式进行教学，有时甚至可以突破学科之间的界限，进行更好的教学资源、内容以及策略的整合，这都是同新课改要旨相呼应和发展的。……