曾娟

摘   要： 中国当代文学课程具有时代性、开放性等特征，对教学者提出了更高的要求和挑战。针对当代文学课堂的教学现状，本文提出运用体验式教学模式可以有效解决某些问题。走进故居自己感知、走向舞台自己表演、走上讲台自己讲课，这三种体验方式增强了学生的参与感，促进了师生之间的情感交流，发挥了学生的主体性，增强了学生的探究学习能力。

关键词： 体验式教学   当代文学   探究学习   参与感   主体性

中国当代文学课程是高校汉语言文学专业的核心专业课，与现代文学、古代文学、外国文学构成纵向与横向相结合的文学课程群。作为一门与时俱进的课程，随着时代的变迁、现代信息技术的发展及学科研究的不断深化，中国当代文学涉及的内容越来越多，文学形态越来越丰富，对教学者提出了更高的要求。虽然近几年不断涌现出一些教改成果，实在地解决了某些问题，但从整体来看，课堂教学改革的创新性仍显不足，而且社会发展对人才需求的变化，使专业课程改革面临新的挑战。新媒体时代，如何将思想政治教育和创新创业意识贯穿于整个当代文学课堂中实现立德树人的目标，无疑是目前该课程深度改革必然触及的问题。作为课程改革的主要实施者，根据教学实践情况，笔者认为体验式教学不失为一种可尝试的途径。

一、当代文学课堂的现状

以往的文学课堂以知识传授为主，存在“一言堂”“满堂灌”现象，当代文学课程教学也不例外。……