刘欣

摘   要： 我国高等院校承担着培养社会主义建设者和可靠接班人的重要责任，肩负着激起大学生爱国主义情怀的育人使命。在当前纷繁复杂的媒介环境中，构建“云思政”大格局是新时代思政教育的必然要求，也是高校网络育人的有力抓手。准确把握大学生的网络行为习惯和话语体系，分析高校爱国主义教育中存在的薄弱环节和施策重难点，提出建构高校爱国主义教育的有效路径，落实立德树人根本任务。

关键词： 云思政   爱国主义教育   网络育人

随着新媒体技术的高速发展，网络技术的延展性拉宽了高校思政教育的维度，网络信息的杂糅性增加了思政工作的复杂度。习近平同志指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]在此背景下，“云思政”应运而生。“云思政”是“网络思想政治教育”的简称，囊括线下思政活动“在线化”的形式与内涵。在新冠肺炎疫情防控期间，思想政治教育的相关工作结构性转移到线上进行，爱国主义教育作为思政教育的重要内容，与网络思政密不可分，应针对当代大学生的网络思想行为特点和网络参与现状探寻“云思政”大格局下的爱国主义教育路径。

一、网络赋权下大学生网络栖息生态

（一）价值多元化与泛娱乐化相互交融。

当代大学生作为“网络原住民”，广泛使用微博、QQ、B站、豆瓣、抖音等社交软件，他们有独特的关注焦点和兴趣部落，在汲取信息、观点、文化中呈现出多元化思想价值观。……