肖尚军

摘   要： 教育的本质是文化育人，是将人类的优秀文化成果转化为个体内在本质力量、促进人的精神生活全面发展的过程。用先进文化筑牢教育的根基，用优秀文化培育新时代大学生，是高等教育包括高等职业教育的历史与时代使命。高等职业教育植根于中国大地，培养具有社会主义道德品质与高素质技术技能人才，文化的价值与功能不可或缺。

关键词： 高职院校   文化育人   逻辑意蕴   行动策略

2017年2月中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，明确要求高校必须打造文化育人的长效机制。同年12月，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，进一步凸显文化育人在高校育人工作中的重要作用。关于职业教育的文化育人，2014年教育部《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》提出：“弘扬民族优秀文化和现代工业文明，推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，建设融合产业文化的校园文化。”在这种政策背景之下，学术界以高职教育“文化育人”为主题对各领域展开了全面、丰富的研究。

一、理论诠释：文化育人的逻辑意蕴

教育的本质是文化育人的过程，“是将人类的优秀文化成果转化为个体内在本质力量、促进人的精神生活全面发展的过程”[1]（26），用先进文化筑牢教育的根基，用优秀文化培育新时代大学生，是高等教育包括高等职业教育的历史与时代使命。高等职业教育植根于中国大地，培养具有社会主义道德品质与高素质技术技能人才，文化的价值功能不可或缺。……