盛况 董文佳

摘要：随着全球一体化的不断深入和发展，学生在接受高等教育时不仅要体会、感受民族传统文化，更要融合多元文化差异，从多角度、多层次、多方位的认识中国传统音乐，更好地促进音乐文化的传承与创新。本文简要分析了高等教育阶段中国传统音乐教育现状，并积极探索了多元文化视角下中国传统音乐教育与人文精神的具体培养对策，以引导学生更好地了解本民族以及西方音乐特色，进而融会贯通，将我国的音乐教育发扬光大。

关键词：多元化  中国传统音乐  人文精神  优化对策

中图分类号：J60-05  文献标识码：A  文章编号：1008-3359（2021）08-0076-03

随着素质教育的不断深入与完善，不仅革新了传统文化教育模式与理念，而且对我国音乐教育也提出了新的标准与要求。高等教育阶段，教师在讲授中国传统音乐知识的同时，也在一定程度上融合了西方文化与西方音乐知识，并将传统音乐与世界其他音乐种类进一步融合，既为我国传统文化带来了新的契机，又为培养新时期音乐人才提供了新的途径与模式。因此，教师应以多元文化视角为背景，优化中国传统音乐教育对策，以培育学生的人文精神，促进其健康全面发展。

一、中国传统音乐在高校音乐教育中的传承现状

人类社会经历了两千多年的发展过程，各民族都有自己的文化特征和音乐特色。以中国传统音乐为例，不仅蕴含着深厚的文化底蕴，而且也是我国历史文明的重要组成部分，反应了相应时期的社会现状。……