杨薇 薛东

我国冰上运动发展最繁荣的时期是清代乾隆时期，其冰嬉文化是我国宝贵的冰雪文化，也与现代冬奥运动有着相似之处和密切联系[1]。学校挖掘充分传统冰雪运动文化，对冰嬉运动中的部分活动进行了旱地化改编，形成了4个冰嬉旱地化游戏。

一、“轮滑抢等”游戏

游戏来源：源于冰嬉中的抢等，与现代的速度滑冰较为相似。

游戏目的：增强学生的速度素质和力量素质，培养学生的争优意识、规则意识和合作能力。

游戏方法1：个人争先游戏。学生按照田径跑道进行游戏，每名学生一条跑道，游戏过程中不能跨道。可以是同一起跑线出发，也可以是相距相等距离同时出发，滑行距离可设置为50m、100m、200m不等，先滑完者获胜。

游戏方法2：小组争先游戏。4名学生为1组进行比赛，同时出发，每名学生出发后第一段直线不允许跨道，从第一个转弯处可以选择跨道，最先滑到终点的学生获胜。每组胜利者再继续分4名学生为1组进行比赛，决出前8名，第1名记8分，第2名记7分，以此类推，得分多者获胜。

注意事项：一、二年级学生由于年龄较小，初次接触轮滑，课堂中主要以练习平稳滑行为主，赛道滑行长度一般由20m到200m逐渐增加。游戏中应根据学生滑行技术设置滑行距离，并确定是否进行弯道滑行。为避免由于技术不熟练造成跨道带来的冲撞隐患，建议出发点按照等距离出发的方式进行。

适用水平段：水平一、水平二、水平三。

二、“花样轮滑”游戏

游戏来源：源于冰嬉中的花样滑冰。……