任海江 杜灿彪 何宇畅

“无体育不清华，无体育不成志”。1953年清华大学附属小学（以下简称“清华附小”）就成立了冰球队，“宁可输在球上，不输在精神上”的冰球队精神激励着一代代成志少年（图1）。进入新时代，清华附小全面落实“立德树人”根本任务，提出“每天体育三个一，健康工作五十年”，把体育作为学校的第一核心课程，帮助儿童站立冰雪运动正中央，促进学生全面发展。

一、顶层设计冰雪教育，组织管理严格落实

为了加强对冰雪运动的组织管理，清华附小逐步探索出“一组、一会、一中心”的实施体系。一组，即由校长带领的冰雪运动管理小组，小组由冰雪校内研究组和冰雪专家顾问组构成，主要负责协商制订年度、学期工作计划等;一会，即学校以月为单位召开冰雪运动开展落实例会，起到统筹、督促、协调的作用;一中心，即学校的学生素养发展研究中心，该中心具体负责执行和实施，低、中、高三学段分步落实的管理体系，有效保证了冰雪运动的良好开展。

二、聚焦冰雪运动关键要素，健全实施保障机制

清华附小冰雪运动由冰雪运动教师做专业引领，体育教师全员参与到冰雪运动中，成立学校“冰雪宣讲团”，全体教师参与普及工作。每位体育教师研究一项冰雪项目，负责该项目的宣讲、普及和课程开发。同时，为了丰富冰雪运动项目并提升冰雪运动教学团队的整体水平，学校除了聘用专业的教师参与课程指导与训练，还聘请高校冰雪运动专家成立冰雪运动导师团，形成专业引领+全员参与+校外资源的教师体系。……