辽宁省大连市甘井子区金南路小学 王 翠

当下，小学教育正在进行改革，随着科技的进步和信息化社会的形成，小学数学教育也进入了信息化时代，更高科技、更丰富的教学技术和方法在数学教学中的应用越来越广泛，教师和家长应该把握机遇，注重运用信息技术这一辅助教学手段，激发学生的学习兴趣，优化数学课堂教学，促进学生主动学习，提高数学教学的有效性。

一、小学数学教学现状

信息化技术背景下，小学数学教学改革取得了可喜的成绩。信息技术颠覆了传统教学模式，但当前仍然存在一些教学问题，阻碍了学生能力的培养。

在我国西部地区的小学教育中，由于师资、条件等教学资源与发达地区还存在差距，教学水平整体较低，如不能给学生提供丰富的练习题目、教学用具，造成教学质量与城市差距较大。在我国西藏、青海的贫困地区，由于教育资源贫瘠，学生不能接触到最前沿的知识资源，甚至与邻近的省份都存在差距。因此，在以后的教育教学中，应当注重教育资源的均衡分配，尤其是要使教学与互联网技术相结合，做到知识对等、教育智慧化，提高数学教学的信息化水平。

二、提升小学数学教师信息化教学能力的策略

1.课前吃透教材，注重与信息技术整合

学生对于信息技术十分感兴趣，教师可以从学生的特点出发，提高小学数学教学的信息化水平。教师可以从课前备课环节入手，即在备课环节对教学内容进行透彻分析，理清知识脉络及教学重难点，并根据学情预判学生学习中的易混点。……