朱文卿

摘 要：班主任应转变观念，用乐观的心态对待学生的思想教育工作，用全新的理念来指导“后进生”的转化工作，这个理念就是用“爱”伴后进生成长。

关键词：班主任;思想教育;“爱”

班主任工作忙碌、琐碎、辛苦，后进生给我们带来的诸多教育难题。其实我们的教育对象是具有鲜活个性的青少年学生，正是有了这些后进生带来的各式各样的问题，才使我们的班主任工作充满了挑战，为我们发挥自己教育的主观能动性提供了广阔的舞台。因此，我们应转变观念，用乐观的心态对待班主任工作，用全新的理念来指导后进生的转化——用“爱”伴后进生成长。

一、我们作为班主任要正确认识教育过程中遇到的“新问题”

随着社会经济的发展，人们的思想意识、行为习惯也在不断地发生变化，我们遇到的问题学生也会越来越多，学生存在的问题也会越来越新。作为班主任，应该摒弃旧观念，以坦然的心态迎接这些挑战，抓住这些矛盾，做好后进生转化，创设良好的班风、学风。

二、班主任要讲究方法，以“巧”取胜，充分展现教育的艺术和魅力

1.用细心，察仔细

每当我们接手一个新的班级，都要对学生进行观察和了解，去发现他们每一个人的优点和缺点，这是我们做好班级管理工作的前提。特别是对你所认为存在问题的学生，要给予他们更多的关注，这是我们做好后进生转化的第一步，正所谓“知己知彼，百战不殆”。那么，我们观察什么？怎么观察？

首先是通过他们的言行举止观察他们不经意间流露出的缺点。……