漆恒明

摘 要：在当前的学校教育中，教学重点已经不仅仅是课本中的知识内容，对学生的各项能力素养进行培养也是重要的教学任务。在初中语文教学中，教师需要改变以往单向的知识传授机制，建立起以发挥学生自主性为教学导向的课堂，这是新课程改革对初中语文教学的客观要求，也是提升初中语文教学有效性的重要途径。在初中语文教学中，教师需要优化课堂教学的形式，探求学生自主学习的方式，在这个过程中最大限度地发挥出学生的自主性，以学生的自主性作为课堂教学的驱动力，促进初中语文教学的有效创新。

关键词：初中语文;自主合作学习;教学策略

从认知规律的角度上来看，学生通过自主探究所获得的知识往往比被动接受所获得的知识更加深刻。以往的初中语文教学效率比较低，很大原因在于教师课堂教学中采取的是一种单向的知识传授机制，教师在课堂中以自身对知识的讲解代替了学生对知识的思考过程，在这样的课堂中学生的自主性不高，也难以实现对知识的深度理解。因此想要提升初中语文教学的有效性，就需要改变教学的方式，将提升学生在课堂中的自主性作为教学改革的重要方向，通过提升学生在知识学习中的自主性，提升学生学习的效率以及教师教学的有效性。在这个过程中，探寻让学生自主合作学习的方式是教学的关键，教师需要从新课程改革的基本思想出发，在教学实践中勇于创新，建立起新型的、以学生自主合作学习为主的课堂模式，在提升教学有效性的同时，落实新课程改革对初中语文教学的要求。……