张立英

摘 要：在当前的初中语文教学中，学生的写作很容易出现东拼西凑的现象，寫作效果并不理想，往往也是不扣主题，随意性较强，没有一个贯穿全文的思路，针对这种现象，可以采取片段写作的教学方式对学生加以训练，片段写作相对来说文章篇幅更小，学生更容易掌控，在这个过程中培养学生写作要有计划、有目的，并最终运用到“大作文”中。从教学实践以及向其他老师学习的教学经验中提炼了一些在初中语文教学中片段写作教学的运用。

关键词：初中语文;语文教学;片段写作;运用实践

在语文教学中，“写”是非常重要的一个教学模块，尤其是在考试中，写作的成绩占很大比例，因此我们也能够看出初中语文教学中写作教学的重要性。但是在我们传统的语文教学中，写作教学并不是十分完善，学生的写作思维受限比较多，很多时候对于学生来说写作是一件难事，可以看出初中语文写作教学的效果并不理想。而片段写作教学方式对于目前的教学方法来说，是一种较为灵活的方式，通过教师的循循善诱，学生很容易掌握这种写作技巧，能够有效提高学生的写作能力。初中语文教学中片段写作的运用方法有以下四种。

一、引导学生从模仿开始练习

学生成长的过程就是一个模仿的过程，包括从小的说话和走路，就像学习绘画，一开始也是先学习临摹，学习书法也是从临帖开始，因此教师在片段写作过程中引导学生进行模仿写作，从而实现量变到质变的飞跃。……