陈惠华

摘 要：国家与全社会都更加重视学生的德育，尤其是小学生的孝德文化教育。孝德思想应该从小培养，应当在小学德育教材的基础上进行积极的拓展。实践教学中，小学教师应当根据小学生中高年级学生的实际情况，引导学生从小养成孝敬长辈和尊重、礼让他人的优良品德，树立正确的人生观和价值观，努力成为一名有道德、有理想的合格公民。

关键词：孝德教育;小学中高年级;德育;渗透

“百善孝为先”，我国传统文化中孝道乃是最受人尊崇的。在当前的小学课堂教学中受到应试教育思维的影响，对小学中高年级学生的传统文化教育有所忽视。随着新课改教学理论的推进与加深，小学中高年级学生综合素养越来越受到重视。在当前的小学德育教学过程中，可以实施孝德教学方式，建设良好的孝道教学环境，帮助学生建立健康向上的价值观和人生观。

一、小学德育教学中缺乏具体的孝德发展计划

在孝德教学的实际过程中，某些学校或教师缺乏具体而详细的孝德开展计划。在实施过程中，德育教师也常常感到迷茫或困惑，最终无法达到预期的目标。这种情况通常表现为部分小学校和小学中高年级教师在日常教学活动中忽视孝德的教育整合，只在重大活动开展相应的孝德渗透活动。部分小学校和德育教师对孝德的认识不足，缺乏开展孝德活动的具体计划，没有深刻理解新课程改革的意义和作用。德育教师对学生在孝德教育中的角色没有很清晰的认识，没有充分发挥出学生的积极作用。……